Les activités proposées
Selon le modèle ADDIE (Analysis Design Development Implementation Evaluation), la conduite d'un projet d'ingénierie pédagogique se déroule en cinq phases.
Nous balayerons ces étapes, en alternant entre apports de contenu, recherche, reflexion, échanges,analyse, production.
Pour en savoir plus sur le modèle ADDIE :
-
le document "Le modèle ADDIE pour la conception d'une ingénierie pédagogique hybride" du CAFOC d'Auvergne.
-
l'article "ADDIE" du blog de l'éditeur Articulate.
Scénariser une situation d'apprentissage intégrant le numérique, la distance.
Adapter une activité "papier" destinée à être médiatisée.
Expliciter et faire évoluer un dispositif de formation, à l'ère du numérique, au regard du contexte, des besoins et spécificités du public.
Refléchir aux outils, à la documentation et à l'organisation qui permettront de mettre à disposition des apprenants les contenus de formation, et de les accompagner tout au long de leur formation (présentation du dispositif, prise en main des outils, tutorat technique...)
Découvrir des outils et les manipuler.
Produire une ressource numérique.
Activités
Etapes du modèle ADDIE
Analyser un dispositif existant,avoir un retour réflexif sur ses pratiques et les faire évoluer.
Evaluation de fin de formation, qualité de la prestation (questionnaires de satisfaction, bilan formateur, etc.) pour décider de la reconductions, de l'ajustement du dispositif
Etude des caractéristiques et besoins du public. Définition des objectifs, analyse des contraintes de la formation et des ressources humains, matériels et organisationnels disponibles.
1-Analyse
2. Design - Conception pédagogique
Scénarisation des modules, séquences, activités, ressources pédagogiques, storyboard des supports à médiatiser (fonctionnalités, ergonomie de l'interface, scénario...).
3. Développement
Médiatisation des ressources pédagogiques, développement des outils (ex : création d'un blog, paramétrage d'une nouvelle plateforme...).
4. Implémentation
Mise à disposition des supports de formation sur un environnement, mise en oeuvre de la formation. Cette phase comprend l'accompagnement à la prise en main des outils par les apprenants, la rédaction de guides, la mise en place d'une Foire Aux Questions...